Moniteur Sportif de Natation
Moniteur Sportif de Natation-Parcours complet
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Prochaine date : le 18/10/2025
Formation créée le 30/06/2025. Dernière mise à jour le 11/07/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Le Moniteur Sportif de Natation est un diplôme pluridisciplinaire donnant les prérogatives pour concevoir, conduire et évaluer des actions dans le cadre des primo-apprentissages, des apprentissages sportifs et de l’entrainement jusqu’au niveau régional. Le Moniteur Sportif de Natation est un professionnel polyvalent capable d'enseigner, d'entraîner et de gérer des activités aquatiques pour différents publics, des débutants aux niveaux régionaux.
Objectifs de la formation
- Je suis capable de concevoir un plan d’entraînement dans le cadre d’une pratique compétitive jusqu’au niveau régional dans sa discipline ?
- Je suis capable de conduire en sécurité un plan d’entraînement et des séances dans le cadre d’une pratique compétitive jusqu’au niveau régional dans ma discipline ?
- Je suis capable d'évaluer un plan d’entraînement dans le cadre d’une pratique compétitive jusqu’au niveau régional dans sa discipline ?
- Je connais la règlementation sur la prévention du dopage
- Je suis capable d'accompagner mon club dans sa gestion administrative ?
- Je suis capable d'accompagner les dirigeants du club concernant règlementations des activités aquatiques ?
- Je suis capable de conseiller mon club sur les dispositifs fédéraux et ministériels ?
- Je suis capable de communiquer auprès des différentes publics ?
- Je suis capable de réaliser un support de communication en lien avec le projet ?
- Je suis capable de planifier la production d'un support de communication ?
- Je suis capable de m’impliquer dans la préparation et l’organisation de manifestation
- Je suis capable de m’impliquer dans la promotion des activités d’une structure
- Je suis capable de concevoir, de conduire, d’évaluer un projet d’action
- Je suis capable de concevoir un projet pédagogique, un cycle et une séance pour un groupe ayant pour objectif l’acquisition des apprentissages sportifs
- Je suis capable de conduire en sécurité un projet pédagogique et une séance dans le cadre des apprentissages sportifs
- Je suis capable de concevoir une séance afin d'organiser les situations permettant d'atteindre les objectifs fixés en prenant en compte le projet pédagogique de l'Ecole de Natation, les caractéristiques des pratiquants et les moyens dont on dispose
- Je suis capable d’évaluer un projet pédagogique et une séance pour un groupe ayant pour objectif l’acquisition des apprentissages sportifs
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Salarié(e) d'un club FFN
- Bénévole
- Etudiant
- Demandeur d'emploi
- Reconversion professionnelle
Prérequis
- Avoir 16 ans au 31 décembre de l'année en cours
- Etre licencié(e) à la Fédération Française de Natation
- Être titulaire au minimum du diplôme de Premiers Secours en Équipe de niveau 1, à jour de sa formation continue
- Attester de la compétence à satisfaire à un test de sécurité, sur une distance de 50 mètres ou être titulaire du BNSSA à jour de sa vérification de maintien des acquis
- Avoir réalisé une performance lors d’une compétition officielle dans la discipline choisie pour la formation : une extraction de la base de données fédérales est à fournir ou Être titulaire d’un Brevet Fédéral de la Fédération Française de natation à jour de la formation continue ou fournir un justificatif permettant d’attester d’une année de licence issue d’une pratique compétitive ou de loisirs, quelle que soit la discipline au sein de la Fédération Française de natation.
Contenu de la formation
-
Conception d’un cycle d’entrainement et d’une séance dans le cadre des « pratiques compétitives »
- Concevoir un cycle d’entrainement compétitif en prenant en compte les informations relatives au contexte, aux règles, aux risques et les moyens mis à disposition afin de programmer et déterminer les objectifs sportifs à atteindre sur la saison par chacun des sportifs
- Concevoir une séance d’entrainement compétitif en prenant en compte le cycle d'entraînement, les caractéristiques des sportifs et les moyens mis à disposition afin d'atteindre les objectifs fixés sur la saison
- Prévenir le dopage et les conduites addictives en organisant des actions de prévention et d’information afin de préserver l’intégrité des sportifs
-
Conduite en sécurité d’une séance dans le cadre des « pratiques compétitives » dans chacune des disciplines
- Conduire en sécurité, une séance en prenant en compte le cycle d'entraînement afin d’effectuer les régulations nécessaires pour atteindre les objectifs visés dans chacune des disciplines
- Faciliter l’autonomie du sportif en le responsabilisant progressivement afin de lui permettre d’être acteur de son projet et ainsi progresser vers les objectifs partagés
- Encadrer en sécurité un groupe de mineurs en déplacement ou en stage en se référant aux connaissances réglementaires afin d’assurer l'intégrité physique et morale des pratiquants
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Evaluation des effets dans le cadre de cycles d’entraînement, de séances, ou de compétitions
- Evaluer la progression des sportifs en utilisant des outils d’évaluation spécifiques afin de mesurer leurs progrès dans le cadre de cycle d’entraînement, de séances, ou de compétitions
- Adapter son action et ses activités d’entrainement en analysant les réactions et les comportements des sportifs afin d’atteindre les objectifs visés
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Accompagnement des dirigeants dans l’accueil de bénévoles et la gestion de la structure fédérale
- Intégrer les bénévoles dans la dynamique fonctionnelle de la structure fédérale en partageant son organisation, ses acteurs clefs et en mobilisant des techniques de base de la communication afin de renforcer l’équipe de dirigeants et les liens d’appartenance
- Accompagner les dirigeants dans la réalisation de tâches administratives et techniques liées aux activités sportives de la structure en utilisant les différents espaces et outils numériques de la structure et de la fédération, afin d'apporter un soutien aux dirigeants
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Sensibilisation des dirigeants aux certifications fédérales et aux politiques ministérielles de citoyenneté
- Développer un dispositif de sensibilisation des dirigeants de la structure fédérale en concevant des actions de sensibilisation aux certifications fédérales ainsi qu’aux parcours favorisant l’accès aux métiers du champ des activités aquatiques et de la natation en prenant en compte les obligations règlementaires, les voies d’accès, les typologies de parcours afin de renforcer la mobilité professionnelle des jeunes dans les métiers du sport et de l’animation et l’encadrement des structures fédérales
- Accompagner les dirigeants dans la mise en œuvre des politiques ministérielles citoyennes en proposant des actions, des outils et des moyens appropriés afin de développer le sens des responsabilités et l’engagement des bénévoles au sein de la structure fédérale
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Communication auprès des différents publics
- Informer les différents publics sur les activités et le projet de la structure en prenant en compte les recommandations des dirigeants afin de leur apporter les renseignements nécessaires à leur adhésion
- Ajuster sa communication aux différents publics vulnérables, fragiles ou en situation de handicap en prenant en compte leurs caractéristiques et besoins afin de leur apporter une information ciblée, utile et compréhensible par tous
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Réalisation d’actions de promotion d’un projet d’activité ou de manifestation
- Adapter un outil de communication en mobilisant des outils simples et existants afin d’optimiser la transmission des messages clefs et de capter les publics cibles
- Produire un contenu de communication personnalisé en l’adaptant aux caractéristiques des différents publics afin de promouvoir et de valoriser un projet d’activité ou de manifestation
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Mise en œuvre et suivi d’un projet d’activité ou de manifestation au sein d’une structure fédérale
- Planifier les étapes de réalisation du projet d’activité ou de manifestation en prenant en compte le diagnostic réalisé, les ressources mobilisables et les impacts écologiques du projet afin de garantir la réalisation du projet à la date souhaitée et l’atteinte des résultats attendus
- Gérer les différentes étapes du projet d'activité ou de manifestation en effectuant un suivi régulier à l’aide d’un tableau de bord et en accompagnant les membres de l’équipe projet afin de pouvoir procéder aux éventuelles régulations nécessaires
- Réaliser les démarches administratives et techniques obligatoires et nécessaires au projet d’activité ou de manifestation en utilisant les différents espaces et outils numériques de la structure et de la fédération, afin de garantir la mise en œuvre du projet
-
Évaluation d’un projet d’activité ou de manifestation et communication interne de son bilan
- Elaborer le bilan du projet conduit en évaluant l’atteinte des objectifs afin de rendre compte par oral de ses impacts économiques, sociaux, sportifs et environnementaux
- Restituer le déroulement et le bilan du projet en expliquant la démarche engagée, les difficultés rencontrées et réussites, afin de contribuer aux retours d’expériences et de définir d’éventuelles perspectives d’évolution des activités proposées par la structure
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Conduite en sécurité, d’une séance pour un groupe ayant pour objectif l’acquisition des apprentissages sportifs
- Accueillir des pratiquants en leur présentant l’organisation de la séance, ses objectifs et les règles de fonctionnement du groupe afin de favoriser leur implication dans la séance et son individualisation notamment pour les personnes en situation de handicap
- Conduire en sécurité une séance d’apprentissages sportifs intégrée dans le "modèle théorique de fonctionnement du nageur" de l’académie de la natation, en observant les réactions des pratiquants et en entretenant une qualité relationnelle afin de sécuriser la séance, de prévenir les situations à risques et d’intervenir si besoin en cas d’accident
- Ajuster la progression pédagogique des pratiquants par une analyse individualisée de leurs comportements, en repérant les obstacles éventuels à la progression des pratiquants afin d’obtenir les transformations visées en référence aux critères de réussite définis pour ce niveau de formation dans le cadre de l’académie de la natation
-
Évaluation de séances pour un groupe ayant pour objectif l’acquisition des apprentissages sportifs en sécurité
- Réaliser une analyse de la séance, du cycle, en faisant référence aux différents niveaux de construction du nageur (notamment 1 à 4) afin d’évaluer les écarts observés dans la progression du pratiquant au regard du « modèle théorique de fonctionnement du nageur » de l’académie de la natation
- Définir les perspectives d’évolution de son action d’enseignement en prenant en compte les réactions, les obstacles observés et les résultats obtenus par les pratiquants afin d’ajuster l’organisation des apprentissages futurs
Équipe pédagogique
L'équipe pédagogique est composée de professionnels expérimentés dans le domaine de la natation, incluant des entraîneurs, des formateurs et des intervenants spécialisés. Les stagiaires sont également accompagnés par des tuteurs dans les structures d'alternance.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Épreuves de certification pour chaque bloc de compétences
- Évaluation continue des connaissances et des compétences
- Bilan régulier de la progression pédagogique
- Évaluation des compétences techniques et comportementales par le tuteur de la structure d'accueil
Ressources techniques et pédagogiques
- Salles de cours équipées (vidéoprojecteur, tableau papier, connexion internet)
- Centres aquatiques avec plusieurs bassins de natation de 25 mètres
- Supports pédagogiques variés (exercices pratiques, présentations PowerPoint, supports multimédias, QCM, Drive DIGIFORMA)
Qualité et satisfaction
Nombre d'apprenant : 37
Taux de réussite : 94,59%
Non présenté : 5,71%
Taux d'abandon : 0,00%
Taux d'échec : 0,00%
Taux de satisfaction : 97,30%
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Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- L’évaluation des connaissances et des compétences de l’apprenant se fera tout au long de la formation sous forme d’épreuves formatives effectuées régulièrement au regard des objectifs de la formation. Un bilan régulier de la progression pédagogique sera réalisé par le tuteur référent du stage en alternance et les apprenants afin de repérer les difficultés d’apprentissage rencontrées et de prévoir, si nécessaire, des heures complémentaires.
Modalité d'obtention
- Résultats des évaluations continues des compétences (QCM, tests de connaissances par écrit, épreuves écrites de contrôle des connaissances régulièrement au regard des objectifs de la formation) et des connaissances techniques et comportementales de l’apprenant en formation. - Résultats de l’évaluation des compétences techniques et comportementales de l’alternant par le tuteur de la structure d’accueil. - Grille d’évaluation du suivi de l’acquisition des compétences en entreprise par le tuteur - Grille de certification de la FFN
Détails sur la certification
- Bloc 1 : Conduire en sécurité́ des apprentissages sportifs au sein d'une structure fédérale Épreuve 1 : mise en situation réelle en structure • Conception d’un cycle • Conception d’une séance • Accueil des pratiquants • Conduite et ajustements de la séance Épreuve 2 : entretien à la suite de la mise en situation réelle • La détermination des moyens matériels et humains nécessaires, • L’organisation de l’enchainement de séances, • L’analyse de la séance, • Les perspectives d’évolution de son action d’enseignement. Épreuve 3 : entretien • Oral portant sur l’identification de nouvelles activités aquatiques et de la natation et sur la conduite en toute sécurité́ d’une de ces activités au sein de la structure. Bloc 2 : Conduire un projet d'activité́ ou de manifestation au sein d'une structure fédérale Épreuve 1 : étude de cas support d’une production écrite Cette épreuve consiste en une étude de cas décrivant une structure fédérale dans son environnement, ses acteurs et les différents publics (y compris en situation de handicap) la fréquentant ainsi que les démarches administratives et techniques nécessaires et les différents espaces et outils numériques utilisés afin de garantir la mise en œuvre du projet. Épreuve 2 : présentation orale suivi d’un entretien Cette épreuve consiste en une présentation orale, suivi d’un entretien avec le jury portant sur : • Le diagnostic réalisé́, • La conception du projet, • La planification des étapes de réalisation, • La gestion des différentes étapes du projet. Le candidat peut s’appuyer sur un support de présentation. Ce support n’est pas évalué́. Épreuve 3 : Questions / réponses avec le jury Cette épreuve consiste en des réponses apportées par le candidat sur un ensemble de 3 questions portant sur : • L’élaboration du bilan du projet conduit, la restitution du déroulement, • Les éventuelles perspectives d’évolution des activités proposées par la structure. Les questions sont identiques pour tous les candidats. Le candidat dispose de 5’ maximum pour chacune des questions. Bloc 3 : Valoriser le projet d’activité́ ou de manifestation au sein d'une structure fédérale Épreuve 1 : mise en situation reconstituée Cette épreuve porte sur : • L’information aux différents publics sur les activités et le projet de la structure, • L’ajustement de sa communication aux différents publics vulnérables, fragiles ou en situation de handicap. Épreuve n°2 : Production d’un support de communication visuel Cette épreuve porte sur : • L’adaptation d’un outil de communication, • La production d’un contenu de communication personnalisé. Bloc 4 : Accompagner des dirigeants au sein d’une structure fédérale Épreuve 1 : mise en situation reconstituée Cette épreuve porte sur l’intégration de bénévoles dans la dynamique fonctionnelle de la structure en partageant son organisation, ses acteurs clefs et en mobilisant des techniques de base de la communication afin de renforcer l’équipe de dirigeants et les liens, d’appartenance. Épreuve 2 : mise en situation reconstituée Cette épreuve porte sur l’accompagnement des dirigeants dans la mise en œuvre des politiques ministérielles citoyennes Épreuve 3 : mise en situation réelle Mise en situation réelle portant sur l’accompagnement des dirigeants dans la réalisation de tâches administratives et techniques liées aux activités sportives de la structure en utilisant les différents espaces numériques et outils dédies de la structure et de la fédération, afin d'apporter un soutien aux dirigeants. Épreuve n°4 : étude de cas support d’une production écrite suivie d’une question / réponse avec le jury Cette épreuve consiste en une étude de cas sur la base de sujets proposés par le jury national de certification décrivant un des parcours favorisant l’accès aux métiers du champ des activités aquatiques et de la natation, suivi d’une question / réponse portant sur la sensibilisation des dirigeants aux certifications fédérales. Bloc 5 : Entraîner en sécurité́ dans le cadre d’une pratique compétitive au sein d'une structure fédérale Épreuve 1 : mise en situation réelle Cette épreuve consiste en une mise en situation réelle en structure sur la conduite de la séance d’entrainement dans le cadre des pratiques compétitives en cohérence avec la conception du cycle d’entrainement. Cette épreuve de mise en situation réelle se déroule en structure d’alternance avec pour support un groupe de 4 sportifs minimum participant aux compétitions régionales (hors public Master) Elle est réalisée individuellement par chaque candidat. Elle porte sur la conduite en sécurité́ d’une séance d’entrainement et les moyens facilitant l’autonomie du sportif dans le cadre des pratiques compétitives en cohérence avec la conception du cycle d’entrainement Épreuve 2 : entretien à la suite de la mise en situation réelle Cette épreuve consiste en un entretien devant un jury portant sur : • La conception d’un cycle d’entrainement compétitif, • La conception d’une séance d’entrainement compétitif, • L’encadrement en sécurité́ d’un groupe de mineurs en déplacement ou en stage, • L’évaluation de la progression des sportifs, • L’adaptation de son action et de ses activités d’entrainement. Épreuve 3 : présentation orale suivie de questions / réponses avec le jury Cette épreuve consiste en une présentation orale suivie de questions / réponses avec le jury, portant sur une action de prévention en matière de dopage et de conduites addictives.
Durée de validité
- 2 ans
Lieu
Maison Régionale des Sports
2 avenue de l'Université 33400 Talence
Capacité d'accueil
Entre 8 et 30 apprenants
Délai d'accès
8 semaines
Accessibilité
Pour l'accessibilité de notre action de formation et pour toute demande d'aménagement, prenez contact avec Madame LAURENCIER-SEBILLOTTE Guilhaine soit par mail : erfan.direction@ffnatationlna.fr ou par téléphone au 06-73-37-04-64.
Prochaines dates
- Moniteur Sportif de Natation - 18/10/2025 au 25/04/2026 - Maison Régionale des Sports - (29 places restantes)